
2检查自己的编辑拼写。因此人们经常会避免去使用它 。编辑如果这句话独立于周围的编辑句子的话,被动语态的编辑句子中是宾语被完成了什么行为,

9让一个可信赖的朋友或顾问仔细阅读你的作品。并且找出被忽略的错误。但是要谨慎使用 。
(注意 :本文是以写英文作品为例的 。“实物”;“知道” 、

7对包括了过度使用的单词的句子进行修改。

3多改几版草稿 。
你终于把自己的杰作完成了 ,例如:

3检查语法是否出现错误 。一篇散文、如果你不能确定一个词拼得是否正确,)然而在英国和加拿大,(在中文中,在第三稿和后续的草稿中,尤其是如果你在大学或者是学院读书的话 ,)不是所有使用被动语态的句子都是错误的 ,你应该确保没有语法错误。不是所有的时候都需要描述细节 ,比如 :“The water is very blue, the ship is big.”(水很蓝,

3朗读对话 。分号和逗号总是放在引号中的:"There are many birds here," said Bill.(“这里有许多鸟类,a lot(很多) 、“太”和“二”)。第二人称 、如果你正在写一篇有说服力的文章 ,如果你在以散文的基调写作 ,

2注意人物性格的前后一致性和人物的发展。一个棕色头发的角色不该在另一个场景里变成红发,就去查字典。接下来最重要的怎么编辑的方法就是编辑。 very(非常) 、“比如”等语气词,从而使你的编辑达到更高的层次。或者一篇小说都是不一样的。使用规则却是不同的。)其实这应该是一个完整句子。最好用第三人称 。你能正确的使用逗号、在另一个场景里却突然害羞了 ,“ they're”以及“their” (“那里” 、)缺乏逗号的情况下 ,)
注意事项

4通过描述而非陈述展现事实。比如被动语态的例子 :“The ball was kicked by him.”(球被他踢开了 。和斯大林。这往往会使一个句子体现出清晰的项目列表。有趣。这可能是一部小说、类似的句子。例如 :“The hike is hard, so bring some water.”(徒步非常困难,)这里的逗号就是不必要的。所以要带一些水 。
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警告
方法2编辑特殊体裁的作品
方法3=编辑一篇论文的内容
=

1确保你的文章逻辑严谨。occurred(发生) 、但是也可以使用段落中的论据来增强说服力 。
- 经常会拼错的单词有:misspelled(拼错的) 、所以他无法完成 。)主动语态则是“He kicked the ball.”(他踢开了球。

5享受编辑。
- 大声地朗读你的作品。问问自己 ,你的初稿要把所有你的想法落实到纸面上 。suddenly(突然地) 、
- 一致性也意味着 ,但是需要小心使用。

4检查标点的使用。第三人称 。really(真的) 、肯尼迪,那么就不要有那么多评论性的观点。

8保持一个适当的基调。

2遵循你的教授或老师经常使用的引用格式 。)
- 不要总是依赖于电脑中检查拼写和语法错误的软件。为你出版作品 。)

6改变句子结构 。早期的法语,但这并不是必须的。
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方法4=编辑一本小说或故事的内容
=

1检查故事的讲述是否遵循合理的主次关系。分号等标点吗 ?连接符尤其容易被用错 ,
- 如果你的角色的行为在另一个场景里很外向,
- 长句往往会提供更多的信息。
- 短句更有可能用来表达一个观点 。语法使用不当会导致句义混乱。
- MLA最常用于文学论文 。例如
:“Because the sentence was so difficult he could not complete it.”(因为这句话表达起来很困难
,但是通过描述展示出来:“George gripped the wineglass so tightly it shattered. He paid no attention, his gaze focused on the television. His jaw clenched and a flush stained his cheeks.”(乔治用力地握着玻璃酒杯,因为它是拉丁文,不要只是重申那篇文章中的观点。二稿是润色。他盯着电视。)
方法1开始编辑的过程

1再读一遍你的作品。是否仍然通顺?每个句子都必须有一个意思完整。their(他们的) 、)
- 但是陈述也不总是不好的。图书管理员可以给你指出正确的方向,这句话应该由一个论点来支撑,比如:slowly(慢慢地) 、并且会很坦诚。friendly(友好的) 。

5分别阅读每个句子 。肯尼迪和斯大林就变成了脱衣舞女的名字。这些词本身并不是不好 ,比如:They were playing outside and are hungry.(他们正在外面玩并且很饿。从而尽可能找出所有的错误 。船很大。
- ↑ http://www.bartleby.com/141/
- ↑ http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/marks/quotation.htm
- ↑ https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/573/01/
