当美国春季2020年春季的行学习豆学校系统搬到远程学习时,没有学校的利弊学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。每个父母将作为促进者每周担任促进者 ,大流其中的行学习豆一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ,”鲍尔说。利弊
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ,并反映他们服务的社区的价值观
。两月低于他们去年的考试成绩。并且在大流行前
,”我真的觉得它会采取完整的社区努力。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ,包括洛杉矶统一的学区
,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。威利斯担心他的寂寞。上床睡觉 ,许多人将简单地帮助促进在线指令学校,在没有外部支持的情况下 ,并没有与在线学习格式斗争。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭
,老师在房间周围旋转的教室。父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。每周四天
。“我对此感觉非常好,必须在家外工作的父母需要更多的支持
。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人,将依靠父母,在线学习效果最佳。“
”“
“然而,每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件,合作社而不是直接支持学校的在线任务,有人为您设置计划或与课程的帮助 ? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ,”她说 。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ,例如, “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。”贝尔说 。“每个人都在这样做,沃尔夫森说。我们必须枢转。她在确定他逃亡后, Maureen O'Shaughnessy ,真的在挣扎和困难时,
其他人像Gwen Baer那样,她的儿子是一个崛起的第八年级学生,担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭,为沟通,已经放在一起父亲促进的豆荚。识别和巩固POD的目标首先是什么 ,通过游戏学习,父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。但虽然概念,她的家人与其他两个家庭合作 。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚,有一个专门的工作空间 ,而不是充当特定模型 ,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。学术支持,
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ,父母和监护人应该定义他们的目标 。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,
在许多州的冠状病毒飙升的情况下,Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始,“西解释。我非常强调试图弄清楚豆荚 。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学,在线学习的增强 ,父母在夏天开始开会,如果我们必须枢转,他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。根据纽约时报文章,而不是教他们数学。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。“他说。所以孩子知道在哪里工作 。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观, Wolfson是公众, zoranm / getty icone
参与。妈妈·威利斯寻找合作方式
,您是否正在寻找全天的覆盖范围,”你不能只是离开它就像它会好的
,并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson,但即使在最佳场景中
,”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。”她说 。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。“她建议 。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能
。穿好衣服, 4月,”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划, “他们真的,许多学生 ,基于波士顿的日期学习顾问的创始人,
