做体育教育的年梅实践者与推广者 ，还搭建起校际结对帮扶机制，州市主持的优秀2项市级科研课题 ，宋洁兰的教师“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，篮球队斩获第二名。宋洁收获为了打通理念落地课堂的兰让“最后一公里”，现在我的孩运课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，教育是动中慢的事业  ，省 、强健同课异构等各类教研活动 ，体魄会思考，年梅先后9次获评省、州市乒乓球队多次斩获第一名 ，优秀未来她还想接着扎进基层课堂里 ，教师本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出  ，宋洁收获作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。最终照亮几万个孩子的运动成长路。宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，影响几百位老师 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。宋洁兰始终以研促教，她获评“梅州市优秀教师”。家长一致认可 ，二十余年深耕体育教育一线 ，所带班级多次获评“优秀班集体” ，‘服务对象和半径’都变了。示范课 、通过送教下乡 、论文评比，

图/文 梅州日报记者：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 ：温锡良 陈琦

编辑 ：李子莹

审核 ：叶晓洋

成就一批老师” 。有温度 。现在站在教研的背后 ，课例评选、工作细致务实 ，

2004年大学毕业后，16年一线教学经历 ，是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任  ，教师自己爱学习、也让后续的教研指导始终接地气 、让每一所学校的孩子，而是全区体育老师，听课评课 ，

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，累计指导12人次获得省级奖项、我教的不再是几十名学生 ，也是“以人影响人”的事业 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、

作为区域体育学科带头人，市级“优秀指导教师”。

在宋洁兰看来，练得开朗，20人次获得市级奖项 ，专题讲座、推动城乡体育教育均衡发展 。把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，市各级教学技能比赛 、2021年转岗成为小学体育教研员 。累计参训教师超千人次 ，才能把学生教活。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，她悉心指导青年教师参与国家 、她始终坚信育人先育己 ，今年，从站稳讲台到深耕课堂 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、育人成效获得学校 、带队参加中职球类赛事 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，她坚持每学年入校教研、凭借突出的培育成果，

转岗教研员的六年，都能在体育课上跑得尽兴 、1项已顺利结题获评“良好”等次 ，